這一梯是我大三實習生涯的第四梯，也是實習滿一年的交界點。回想大二時，
頭髮不敢搞怪(產科染髮，兒科綁小辮子)，作業不敢遲交(因為沒遲交吧!!可
以問貴貴老師~~)，我還記得作技術大家一起做，幫病人洗頭髮，翻身，一起
合作。在大三就比較獨立作業，雖然還是有跟學姊，但積極的人、準備好的人
就是有辦法可以一下子進入狀況，畢竟大四以後，甚至出來工作，都要靠自己
。我很肯定的覺得我不是這種人，像實習這梯比之前還容易打瞌睡，其實我真
的沒睡飽，我不知是不是老師可能比較親切，輕鬆，實習壓力比較小，會比較
不緊繃。可是、可是我要跟老師妳小小的抱怨，我知道提出問題真的很好，可
以培養發現問題，尋找問題，勇於發表問題的能力，但~~好啦!!我平常...
不~~以前，沒有問問題的習慣，所以要我問問題真的很難，不然就是覺得自己
問題很遜，怕提出來，不好看，應該說不專業，不…好啦!!就是沒這習慣。不
過要感謝老師的「快」、「趕快」、「快一點」，讓我一定要問問題，就算真
的有成長到啦!!再來就實習上，這次所作的技術，有比腫外少，因為麗娟老師
每天都會看我們的技術作多少，同學彼此就會知道自己跟別人差異多多，然後
有所謂的良性競爭。再來就是在實習當中就把soap這個大魔王給解決，對於回
家後比較沒事(其實還要查閱老師所問的問題)，這個做法不錯，可以當面跟老
師討論，當面修正，隨時隨地拿病歷本來查資料，或隨即找個案收集資料，不
會回家在那瞎掰、空想。對於學姊，只能說，學姊都很好，這不是狗腿，也不
是本梯才這樣認為，其實護士學姐每個都很好，方式不一樣而已，再來就自己
的學習態度了，能不能主動要技術，作護理就看自己啦!!
對於護士站的環境，我覺得那間糖尿病餐廳可以更多加善用，好像不多病人直
接在那享用餐點，還有如果醫院伙食作得很好，大家就不一定都要外訂，不過
這跟我實習生角色的學習方向不符合。再來我在實習中，個案說十再只有照顧
一個而已，而且不是內分泌科的，不過每天聽到同學的報告，難免有學習到，
雖然沒有實際照護到，但有作到就是測血糖，打胰島素，吃糖尿病飲食，門診
看檢查。最後就是希望能夠趁學生時代，能好好的學習跟成長。
留言列表
